Studenci stomatologii z Białegostoku ćwiczą na symulatorach

Lepszemu kształceniu przyszłych lekarzy, dentystów i położnych służy Centrum Symulacji Medycznych, które zbudował Uniwersytet Medyczny w Białymstoku (UMB). W poniedziałek studenci rozpoczęli tam zajęcia.

– Z symulatorów korzystają studenci starszych roczników kierunku lekarskiego, lekarsko-dentystycznego oraz pielęgniarstwa od czwartego wzwyż, którzy rozpoczynają kształcenie praktyczne – poinformował PAP w poniedziałek prorektor ds. studenckich UMB prof. Adrian Chabowski. – W centrum znajduje się kilka rodzajów fantomów, tzw. niskiej i wysokiej wierności, czyli prostsze i bardziej skomplikowane – dodał. Na tych prostszych można się nauczyć takich umiejętności, jak osłuchiwanie pacjenta, robienie zastrzyków, mierzenie ciśnienia, tętna czy nauka wkłuwania.

Inne fantomy pomagają natomiast w nauce czynności ratujących życie, wymagających – jak podkreśla prorektor – „błyskawicznej reakcji”, np. intubacji, defibrylacji lub masażu serca. – Łącznie z tym, że nasz „pacjent” będzie się krztusił, kaszlał, siniał, wystąpi mu pot na czole, więc to są sytuacje jak najbardziej rzeczywiste – opowiada Chabowski. Podkreślił, że jednocześnie są podpięte monitory EKG i można sprawdzić, czy student prawidłowo zadziałał i czy pacjent poczuł się lepiej.

Zaawansowane symulatory służą też diagnozowaniu chorób. Symulator będzie mówił do studenta, a ten ma zebrać wywiad, postawić wstępną diagnozę, zaproponować leczenie. W przypadku ataku astmy można będzie usłyszeć świsty w drogach oddechowych, widać będzie, że fantom się dusi. – Studenci mają to zobaczyć, usłyszeć i odpowiednio zareagować, a wtedy fantom zmieni kolor, przestanie świszczeć i kaszleć. Powie, że lepiej się czuje, nie ma zawrotów głowy, nie ma mroczków przed oczami, czyli wszystkich objawów niedotlenienia – dodał Chabowski. W trakcie można zmieniać scenariusz medyczny albo komplikować go, co będzie wymagało innego sposobu postępowania.

W przypadku stomatologii studenci będą pracować na prawdziwych ubytkach, a wykładowca może na bieżąco obserwować ich pracę i pokazać, jak powinna wyglądać prawidłowa obróbka zęba. – To jest o tyle niesamowite, że nie możemy zrobić naszym „pacjentom” nic złego i bardzo się z tego cieszymy – podkreślił prorektor Chabowski.

Na razie centrum brakuje jeszcze symulatora karetki pogotowia. Chodzi o to, by studenci nauczyli się, gdzie w karetce znajdują się poszczególne przyrządy, by w prawdziwej akcji ratunkowej medycy sięgali po nie odruchowo, bez straty czasu na zastanawianie się. – Bo czas ma znaczenie – dodał prof. Adrian Chabowski.

Na symulatorach będzie się odbywać 5% ćwiczeń klinicznych, pozostałe zajęcia odbywają się w szpitalu z udziałem prawdziwych pacjentów. – Nie ma możliwości rezygnacji z pacjenta klinicznego – podkreślił prorektor.

Centrum będzie oficjalnie otwarte w listopadzie. Otwarciu będzie towarzyszyć konferencja poświęcona symulacjom medycznym. Budowa centrum kosztowała 8 mln zł, a wyposażenie – 21 mln zł. Budowę wsparło ministerstwo zdrowia, zaś wyposażenie i szkolenia kadry medycznej (część już się odbyła) to dotacja z unijnego Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój.

Studenci stomatologii zrzeszeni w Międzynarodowym Towarzystwie Studentów Stomatologii (International Association of Dental Students) wakacje spędzają na zagranicznych wymianach. W ramach takich akcji do Polski przyjechali m.in. Thomas i Tatiana ze Słowacji. Zapraszamy na filmową relację z ich wizyty w łódzkiej klinice Vinci Clinic.

Oprac. AF na podst. Izabela Próchnicka, PAP Nauka w Polsce

Fot. rhein28, pixabay.com