Badanie „Bright”: jak nastolatki mogą unikać próchnicy?

Naukowcy z kilku uniwersytetów w Zjednoczonym Królestwie (Sheffield, Leeds, York, Cardiff, Dundee) przeprowadzili badanie pod nazwą Bright („Jasny”), które pozwoliło ocenić nową inicjatywę podejmowaną w brytyjskich szkołach średnich. Celem tych działań jest nie tylko ograniczenie próchnicy w uzębieniu nastolatków, ale też wyrobienie dobrych nawyków, praktykowanych przez całe dorosłe życie.

Próchnica zębów jest chorobą bardzo powszechną – jak się ocenia dotyka ona co trzeciego Brytyjczyka w wieku 12–15 lat. Liczba ta wzrasta jednak do prawie 50% młodzieży żyjącej na obszarach kraju, które w największym stopniu zmagają się z ubóstwem (np. East Yorkshire, South Yorkshire, North Lincolnshire, Durham and Tees Valley, Northern Ireland).

Innowacyjne materiały dla uczniów szkół średnich dostępne w ramach programu Bright zostały już pobrane ponad 300 razy. Zasoby te otrzymały znak jakości od stowarzyszenia PSHE i są dostępne dla nauczycieli, którzy następnie zaznajamiają z nimi swoich uczniów.

Profesor Zoe Marshman ze Wydziału Stomatologii Klinicznej Uniwersytetu w Sheffield, która współprowadziła badanie Bright, powiedziała: – Próchnica zębów i wszystkie jej negatywne konsekwencje, takie jak ból zęba, problemy ze snem i jedzeniem, są bardzo powszechne u nastolatków. Podczas gdy inicjatywy skierowane do uczniów w wieku od 4 do 11 lat są realizowane od dziesięcioleci, w przypadku szkół średnich jest ich bardzo niewiele. Jest to krytyczny etap, gdy szczotkowanie zębów staje się utrwalonym zachowaniem na całe dorosłe życie. Dlatego tak ważne jest, aby pomóc młodym ludziom w lepszym zrozumieniu znaczenia mycia zębów oraz umiejętności zapobiegania próchnicy.

Materiały edukacyjne dla nastolatków

Jak oceniono, materiały dostarczane w ramach projektu Bright zapewniają uczniom:

- bardziej pozytywne podejście do szczotkowania zębów,

- odnalezienie własnej motywacji do mycia zębów,

- refleksję nad indywidualnymi barierami w szczotkowaniu zębów,

- ukończenie planu działania w celu wsparcia trwałego dobrego stanu zdrowia jamy ustnej.

Z kolei prof. Nicola Innes z Cardiff University, współprowadząca badanie Bright, powiedziała: – Zły stan zdrowia jamy ustnej oraz ból zębów mają negatywny wpływ na zdrowie, samopoczucie oraz edukację młodych ludzi. Ich rozwijająca się niezależność oznacza jednak, że jest to idealny czas, aby wesprzeć ich w ugruntowaniu dobrych nawyków związanych ze zdrowiem jamy ustnej na resztę życia.

Dalsze badania w ramach projektu Bright Trial są w toku, a ich wyniki mają zostać opublikowane jeszcze w tym roku.

– My nie oczekujemy, żeby ktoś wykonywał zaawansowane procedury rekonstrukcyjne, ale podstawowo zabezpieczył ząb, a taką umiejętność posiada każdy lekarz dentysta – mówi o postępowaniu w przypadkach urazów zębów u dzieci dr n. med. Piotr Sobiech z Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego.

T.H.

Źródło: https://www.the-dentist.co.uk/content/news/tackling-tooth-decay-in-secondary-school-pupils