Jak asystentka i higienistka stomatologiczna mogą zdobywać punkty edukacyjne?

Ustawa o niektórych zawodach medycznych nałożyła na przedstawicieli ujętych w niej profesji – w tym na asystentki i higienistki stomatologiczne – obowiązek ustawicznego rozwoju zawodowego. W praktyce oznacza to konieczność zgromadzenia w ciągu 5 lat 200 punktów edukacyjnych za udział w różnego rodzaju kursach, szkoleniach, konferencjach itp. 

Kwestia ustawicznego rozwoju zawodowego asystentek i higienistek stomatologicznych została szczegółowo opisana w rozporządzeniu Ministra Zdrowia z dnia 19 kwietnia 2024 r. w sprawie ustawicznego rozwoju zawodowego osób wykonujących niektóre zawody medyczne. Określono w nim dopuszczalne formy samokształcenia przedstawicieli zawodów medycznych, liczbę punktów edukacyjnych za poszczególne formy ustawicznego rozwoju zawodowego wraz z dokumentami potwierdzającymi ich realizację, liczbę punktów niezbędnych do zaliczenia obowiązku doskonalenia zawodowego oraz wzór karty rozwoju zawodowego osoby wykonującej zawód medyczny.

Obowiązek ustawicznego rozwoju zawodowego asystentek i higienistek stomatologicznych. Skąd się wziął?

Ustawa o niektórych zawodach medycznych weszła w życie w marcu 2024 r. i uregulowała zasady pracy kilkunastu zawodów medycznych, w tym asystentki oraz higienistki stomatologicznej. Na przedstawicielki tych i innych uwzględnionych w ustawie profesji nałożono m.in. obowiązek uzyskania wpisu w Centralnym Rejestrze Osób Uprawnionych do Wykonywania Zawodu Medycznego, a także obowiązek ustawicznego rozwoju zawodowego. 

W praktyce obowiązek ustawicznego rozwoju zawodowego polega na uczestnictwie przez przedstawicieli ujętych w ustawie zawodów medycznych w różnego rodzaju punktowanych konferencjach naukowych, warsztatach, szkoleniach, kursach itp. 

Ile punktów edukacyjnych musi zgromadzić asystentka i higienistka stomatologiczna i w jakim czasie?

Zgodnie z zapisami ustawy o niektórych zawodach medycznych, dopełnienie obowiązku ustawicznego rozwoju zawodowego polega na uzyskaniu w 5-letnim okresie rozliczeniowym co najmniej 200 punktów edukacyjnych za udział w wybranych formach doskonalenia zawodowego, w tym obowiązkowo 120 punktów za udział w kursie doskonalącym.

W art. 39 pkt. 2 ustawy zapisano, że okres edukacyjny (rozliczeniowy) rozpoczyna się z dniem 1 stycznia roku następującego po roku, w którym osoba wykonująca zawód
medyczny uzyskała wpis do Centralnego Rejestru Osób Uprawnionych do Wykonywania Zawodu Medycznego. Oznacza to, że jeśli asystentka lub higienistka uzyskała wpis do Rejestru jeszcze w 2024 r., to jej 5-letni okres rozliczeniowy, w którym należy uzyskać 200 punktów edukacyjnych, rozpoczął się 1 stycznia 2025 r. Jeśli wpis uzyska w 2025 r. – 5-letni okres rozliczeniowy rozpocznie się 1 stycznia 2026 r. itd. 

Uwaga! Uzyskana w danym okresie edukacyjnym liczba punktów edukacyjnych większa niż 200 nie jest zaliczana na poczet następnego okresu edukacyjnego.

Formy doskonalenia zawodowego asystentek i higienistek stomatologicznych. Jakie i za ile punktów?

Szczegółową listę dopuszczalnych form ustawicznego rozwoju zawodowego wraz z liczbą przysługujących za nie punktów edukacyjnych zawarto w załączniku nr 1 do wspomnianego już rozporządzenia Ministra Zdrowia z 19 kwietnia 2024 r.

I tak przykładowo do dopuszczalnych form dokształcania zalicza się:

• udział w kursie doskonalącym (120 punktów edukacyjnych) – programy kursów doskonalących przewidzianych dla danego zawodu medycznego, w tym asystentek i higienistek, są obecnie opracowywane przez zespół ekspertów powołany przez dyrektora Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego (CMKP), a po ich przygotowaniu zostaną opublikowane na stronie CMKP; kursy tego typu będą mogły prowadzić wyłącznie podmioty, które uzyskały wpis na listę podmiotów uprawnionych prowadzoną przez CMKP, 

• udział w seminarium (2 punkty edukacyjne za każdą godzinę dydaktyczną wynoszącą 45 minut, jednak nie więcej niż 10 punktów edukacyjnych za całe seminarium i łącznie 50 punktów edukacyjnych w danym okresie edukacyjnym),

• udział w trwających nie krócej niż 4 godziny dydaktyczne kongresie, zjeździe, konferencji lub sympozjum naukowym, gdzie godzina dydaktyczna trwa 45 minut (5 punktów edukacyjnych za każdy dzień, jednak nie więcej niż 20 punktów edukacyjnych za udział w całym kongresie, zjeździe, konferencji lub sympozjum naukowym oraz nie więcej niż 80 punktów edukacyjnych w danym okresie edukacyjnym),

• udział w warsztacie szkoleniowym (5 punktów edukacyjnych za każdą godzinę dydaktyczną, czyli 45 minut trwania warsztatu szkoleniowego, nie więcej jednak niż 45 punktów edukacyjnych za cały warsztat szkoleniowy),

• udział w trwającym nie krócej niż 2 godziny dydaktyczne i zakończonym testem kursie realizowanym za pośrednictwem sieci internetowej z ograniczonym dostępem, przy czym godzina dydaktyczna trwa 45 minut (2 punkty edukacyjne za każdą godzinę dydaktyczną, czyli 45 minut trwania, nie więcej jednak niż 40 punktów edukacyjnych w okresie rozliczeniowym).

Pełną listę dopuszczalnych form kształcenia wraz z liczbą przyznawanych za nie punktów można znaleźć TUTAJ.

Jak należy dokumentować gromadzenie punktów edukacyjnych?

Gromadzenie punktów edukacyjnych należy dokumentować w Karcie Rozwoju Zawodowego, której wzór umieszczono w załączniku nr 2 do rozporządzenia Ministra Zdrowia z 19 kwietnia 2024 r. i także można pobrać ją TUTAJ.

W zależności od formy kształcenia, wpisu do Karty dokonuje samodzielnie asystentka/higienistka, organizator ustawicznego rozwoju zawodowego lub podmiot uprawniony do prowadzenia kursu doskonalącego. Zarówno organizatorzy ustawicznego rozwoju zawodowego, jak i podmioty uprawnione do prowadzenia kursu doskonalącego są również zobowiązane do wydawania uczestnikom ich wydarzeń zaświadczeń potwierdzających realizację formy ustawicznego rozwoju zawodowego

Kto kontroluje ustawiczny rozwój zawodowy osób wykonujących niektóre zawody medyczne?

Po ukończeniu okresu edukacyjnego dopełnienie obowiązku ustawicznego rozwoju w Karcie Rozwoju Zawodowego będzie potwierdzać wojewoda właściwy ze względu na miejsce zamieszkania osoby wykonującej zawód medyczny przez zamieszczenie w części III Karty stosownej adnotacji.

***

Aktualizacja: 12 lutego 2024 r. godz. 7:05

Na stronie internetowej Rządowego Centrum Legislacji został opublikowany projekt rozporządzenia w sprawie ustawicznego rozwoju zawodowego osób wykonujących niektóre zawody medyczne, w tym asystentek i higienistek stomatologicznych. Określono w nim dopuszczalne formy samokształcenia przedstawicieli zawodów medycznych, liczbę punktów edukacyjnych za poszczególne formy ustawicznego rozwoju zawodowego wraz z dokumentami potwierdzającymi ich realizację, liczbę punktów niezbędnych do zaliczenia obowiązku doskonalenia zawodowego oraz wzór karty rozwoju zawodowego osoby wykonującej zawód medyczny.

Przypomnijmy – 26 marca 2024 r. wejdzie w życie ustawa o niektórych zawodach medycznych, podpisana przez prezydenta we wrześniu ubiegłego roku. Reguluje ona zasady i warunki wykonywania kilkunastu zawodów medycznych, w tym profesji asystentki i higienistki stomatologicznej.

Ustawa wprowadza m.in. Centralny Rejestr Osób Uprawnionych do Wykonywania Zawodu Medycznego (pisaliśmy o tym TUTAJ) oraz porządkuje kwestie związane z ustawicznym rozwojem zawodowym w ramach kształcenia podyplomowego oraz doskonalenia zawodowego przedstawicieli zawodów medycznych.

Na stronie internetowej Rządowego Centrum Legislacji został opublikowany projekt rozporządzenia w sprawie ustawicznego rozwoju zawodowego osób wykonujących niektóre zawody medyczne, w tym asystentek i higienistek stomatologicznych. Określono w nim dopuszczalne formy samokształcenia przedstawicieli zawodów medycznych, liczbę punktów edukacyjnych za poszczególne formy ustawicznego rozwoju zawodowego wraz z dokumentami potwierdzającymi ich realizację oraz liczbę punktów niezbędnych do zaliczenia obowiązku doskonalenia zawodowego oraz wzór karty rozwoju zawodowego osoby wykonującej zawód medyczny.

Doskonalenie zawodowe asystentek i higienistek – w jakich formach?

I tak, zgodnie z projektem rozporządzenia, dopuszczalną formą doskonalenia zawodowego dla osób wykonujących zawody medyczne, w tym asystentek i higienistek, będzie między innymi:

- udział w seminarium,

- udział w trwającym nie krócej niż 4 godziny dydaktyczne kongresie, zjeździe, konferencji lub sympozjum naukowym (przy czym godzina dydaktyczna trwa 45 minut),

- przygotowanie i wygłoszenie referatu lub prezentacji naukowej w formie plakatu lub doniesienia zjazdowego na trwającym nie krócej niż 4 godziny dydaktyczne kongresie, zjeździe, konferencji, sympozjum naukowym albo posiedzeniu szkoleniowym stowarzyszenia naukowego,

- udział w warsztacie szkoleniowym,

- udział w kursie lub szkoleniu zakończonym egzaminem,

- udział w szkoleniach prowadzonych przez pracodawcę, z którym osoba wykonująca dany zawód medyczny ma podpisaną umowę o pracę, umowę cywilnoprawną lub wykonuje zawód medyczny w formie wolontariatu,

- udział w trwającym nie krócej niż 4 godziny dydaktyczne i zakończonym testem kursie realizowanym za pośrednictwem sieci internetowej z ograniczonym dostępem (godzina dydaktyczna trwa 45 minut),

- opublikowanie jako autor lub współautor książki naukowej, książki popularnonaukowej, artykułu naukowego, rozdziału w książce naukowej lub popularnonaukowej, artykułu popularnonaukowego, programu multimedialnego lub komunikatu z badań naukowych.

Doskonalenie zawodowe asystentek i higienistek – ile punktów za poszczególne formy kształcenia?

Jak poinformowano w projekcie, dopełnienie przez osobę wykonującą dany zawód medyczny obowiązku ustawicznego rozwoju zawodowego będzie polegało na uzyskaniu w 5-letnim okresie rozliczeniowym co najmniej 200 punktów edukacyjnych za udział w wybranych formach doskonalenia zawodowego, w tym 120 punktów edukacyjnych za udział w kursie doskonalącym. Co ważne, uzyskana w danym okresie edukacyjnym wyższa liczba punktów edukacyjnych niż 200 nie będzie zaliczana na poczet następnego okresu edukacyjnego.

Liczba punktów edukacyjnych za poszczególne formy doskonalenia zawodowego oraz dokumenty potwierdzające jego realizację zostały określone w załączniku nr 1 do rozporządzenia. Jednocześnie w załączniku tym wskazano, kto potwierdza daną formę ustawicznego rozwoju zawodowego.

Całość tabeli prezentujemy poniżej.

Źródło: projekt rozporządzenia

W załączniku nr 2 do rozporządzenia został natomiast określony wzór karty rozwoju zawodowego, w której wojewoda będzie potwierdzał dopełnienie obowiązku ustawicznego rozwoju zawodowego osobie wykonującej zawód medyczny. Pełną treść projektu rozporządzenia oraz oba załączniki można znaleźć TUTAJ. Rozporządzenie ma wejść w życie 26 marca 2024 r.

Jednym z elementów ustawy o niektórych zawodach medycznych jest załącznik, w którym określono, jaki wykształcenie i kwalifikacje uzyskane w systemie oświaty musi mieć osoba wykonująca zawód asystentki lub higienistki stomatologicznej. – Ustawa wejdzie w życie 26 marca 2024 r. Do tego czasu warto ją zweryfikować, by mieć pewność, że gdy obudzimy się w nowej rzeczywistości normatywnej, będziemy pracować na podstawie i granicach przepisów prawa – mówiła podczas webinaru „Asystentka i higienistka 2.0 – co w praktyce zmieni się w Twojej pracy po wprowadzeniu ustawy?” dr Natalia Piotrowska – radca prawny, wykładowca akademicki, współpracownik Polskiego Towarzystwa Stomatologicznego.

Źródło: https://legislacja.rcl.gov.pl/

Powiązane materiały:

• https://akademia.asysdent.pl/gromadz-punkty-edukacyjne-z-akademia-asysdent/
• https://asysdent.pl/punkty-edukacyjne/